Parliamo di....

Età : 78 Registrato il : 21/12/07 Messaggi : 20

La conclusione è che, senza che vi sia docenza, la trasmissione della psicanalisi coincide con quel processo di
formazione che è l’autorizzarsi, ma che non c’è autorizzarsi che abbia statuto di legittimità se non all’interno della
comunità psicanalitica ma elettivamente, non selettivamente. C'è come un tratto di scarto fra la purezza della teoria e il
pratico dell’atto analitico che, quanto alla formazione, il magistero universitario non può colmare: l'oggettività del
discorso in estensione (teoria) non è congrua alla soggettività del discorso in intensione (pratico); la forzatura di
un’applicazione accademica sarebbe la vanificazione dell'atto formativo che, in quanto tale, è atto analitico. Di ciò che
comporta lo statuto interminabile della formazione, volerne l’oggettivazione standardizzata significherebbe eludere la
specificità del suo campo d’applicazione (il contingente modale), riducendolo alla ripetizione stereotipata delle
tassonomie psichiatriche americane (DSM IV, o ala stregua di certi indirizzi ermeneutici e di stampo cognitivistico.
L’“Al di là del principio di realtà” di Lacan è la “lezione di arte” psicanalitica più specifica della funzione formativa
(Scritti, cit., p. 67 seg.).